{"id":186,"date":"2021-01-07T14:33:36","date_gmt":"2021-01-07T14:33:36","guid":{"rendered":"https:\/\/gemin-game.eu\/logic\/"},"modified":"2022-08-04T08:08:58","modified_gmt":"2022-08-04T08:08:58","slug":"logic","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/gemin-game.eu\/it\/logic\/","title":{"rendered":"Logica"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; background_color=&#8221;#ea5036&#8243; background_image=&#8221;https:\/\/gemin-game.eu\/media\/logic-diotima.png&#8221; background_size=&#8221;initial&#8221; background_blend=&#8221;multiply&#8221; custom_padding=&#8221;20px||20px||true|&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_row _builder_version=&#8221;4.16&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; custom_margin=&#8221;6px|auto||auto||&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; 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Con la sua invenzione del &#8220;teatro nel teatro&#8221; nello spettacolo &#8220;Sei personaggi in cerca d&#8217;autore&#8221; \u00e8 diventato un importante innovatore della drammaturgia moderna; gli altri tre nomi sono dei grandi artisti musicali italiani.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b03: Qual \u00e8 il mese da scartare?<\/h3>\n<ol>\n<li><strong> <\/strong><strong>Dicembre<\/strong><\/li>\n<li>Settembre<\/li>\n<li>Novembre<\/li>\n<li>Ottobre<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Settembre, ottobre e novembre sono dei mesi appartenenti alla stagione dell&#8217;Autunno, mentre dicembre \u00e8 l&#8217;unico mese invernale della lista.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b04: Trova la parola fuori contesto:<\/h3>\n<ol>\n<li>Risotto<\/li>\n<li>Pizza<\/li>\n<li>Pasta alla Carbonara<\/li>\n<li><strong>Moussaka<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Il Moussaka \u00e8 l&#8217;unico piatto tipico greco inserito tra le riposte, mentre gli altri sono tutti piatti tipici italiani.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b05: Completa la sequenza 4 8 6 12 10 ?<\/h3>\n<ol>\n<li><strong>20<\/strong><\/li>\n<li>12<\/li>\n<li>11<\/li>\n<li>5<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>X* 2 &#8211; 2<\/em><\/p>\n<p><em>In questa sequenza si deve moltiplicare il primo numero per 2 e sottrarre dal risultato 2 ed \u00e8 fino alla fine:4 (x2) 8 (-2) 6 (x2) 12 (-2) 10 (x2) = 20\u00a0 <\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b06: Trova il personaggio fuori contesto:<\/h3>\n<ol>\n<li>Giuseppe Verdi<\/li>\n<li><strong> <\/strong><strong>Aldo Moro<\/strong><\/li>\n<li>Gioachino Rossini<\/li>\n<li>Giacomo Puccini<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Aldo Moro era un politico italiano che fu assassinato dopo molti giorni di prigionia dal gruppo terroristico di estrema sinistra denominato Brigate Rosse. Fu, con il leader comunista Berlinguer, il padre del Compromesso Storico che cambi\u00f2 completamente la politica italiana. Verdi, Rossini e Puccini sono famosi e importanti compositori e musicisti della storia della musica italiana.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b07: Completa la sequenza 1 2 3 5 8 13 ?<\/h3>\n<ol>\n<li>22<\/li>\n<li><strong>21<\/strong><\/li>\n<li>11<\/li>\n<li>7<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Spiegazione della risposta corretta:<\/em><\/p>\n<p><em>In questa sequenza si deve aggiungere ogni volta al numero quello che viene dopo:<\/em><\/p>\n<p><em><strong>1<\/strong>+<strong>2<\/strong>=<strong>3<\/strong>; 2+3=<strong>5<\/strong>; 3+5=<strong>8<\/strong>; 5+8=<strong>13<\/strong>; 8 +13= <strong>21<\/strong><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b08: Gli italiani sono sciatori. Gli sciatori possono essere tennisti.<\/h3>\n<p>Trova la conclusione che completa il sillogismo proposto:<\/p>\n<ol>\n<li>Alcuni tennisti sono italiani<\/li>\n<li>Gli italiani sono giocatori di tennis<\/li>\n<li>Gli italiani non sanno giocare a tennis<\/li>\n<li><strong> <\/strong><strong>Gli italiani possono essere tennisti<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Un sillogismo, nella logica, \u00e8 un valido argomento deduttivo che ha due premesse e una conclusione. In questo caso le due premesse sono &#8220;gli italiani sono sciatori&#8221; e &#8220;gli sciatori possono essere tennisti&#8221;.\u00a0<\/em><\/p>\n<p><em>La conclusione pu\u00f2 essere solo &#8220;gli italiani possono essere tennisti&#8221;.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b09: Se domenica star\u00e0 bene, Paula andr\u00e0 al mare a nuotare.<\/h3>\n<h3>Se Mark ha voglia di nuotare, andr\u00e0 con lei.<\/h3>\n<h3>Domenica Mark \u00e8 al parco giochi.<\/h3>\n<h3>Si deduce che sicuramente:<\/h3>\n<ol>\n<li>Paula non \u00e8 andata in spiaggia a nuotare<\/li>\n<li>Paula non stava bene<\/li>\n<li><strong> <\/strong><strong>Mark non aveva voglia di nuotare<\/strong><\/li>\n<li>Mark non si sentiva bene<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>La risposta corretta \u00e8 la terza, perch\u00e9 il fatto che Mark fosse al parco giochi non fornisce alcuna informazione sulla salute di Paula, n\u00e9 se sia andata a nuotare o meno. L&#8217;unica possibilit\u00e0 che Mark non sia andato a nuotare \u00e8 che non aveva voglia di nuotare, come da opzione C.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b010: Completa la sequenza: 10 14 11 13 ? ? 16<\/h3>\n<ol>\n<li>3; 6<\/li>\n<li>20; 25<\/li>\n<li><strong> <\/strong><strong>17; 14<\/strong><\/li>\n<li>7; 9<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Per risolvere questa sequenza bisogna aggiungere 4 al primo numero, dal risultato sottrarre 3 e aggiungere di nuovo 2 e ripetere per due volte.<\/em><\/p>\n<p><em>10 (+4); 14 (-3); 11 (+2); 13 (+4); <u>17 <\/u>(-3); <u>14<\/u> (+2); 16<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b011: Tutti i mammiferi allattano al seno i loro piccoli;<\/h3>\n<h3>Nessun serpente allatta i suoi piccoli<\/h3>\n<h3>Date le due premesse, qual \u00e8 la conclusione del seguente sillogismo?<\/h3>\n<ol>\n<li>Allora nessun mammifero \u00e8 un serpente<\/li>\n<li><strong> <\/strong><strong>Allora nessun serpente \u00e8 un mammifero<\/strong><\/li>\n<li>Allora nessun mammifero allatta i suoi piccoli<\/li>\n<li>Alcuni serpenti nutrono i loro piccoli<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Le due premesse, una affermativa universale e l&#8217;altra negativa universale, escludono la possibilit\u00e0 di intersezione tra di loro. Quindi i due insiemi sono totalmente separati e l&#8217;unica risposta in quanto nessun serpente \u00e8 un mammifero.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b012: Completa la sequenza: 20 25 ? 38 46 51\u00a0<\/h3>\n<ol>\n<li>30<\/li>\n<li><strong>33<\/strong><\/li>\n<li>21<\/li>\n<li>45<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Per risolvere questa sequenza si devono aggiungere alternativamente 5 e 8<\/em><\/p>\n<p><em>20 <u>+ 5<\/u> = 25 <u>+8<\/u> =33 <u>+ 5<\/u>= 38 <u>+8<\/u> =46 <u>+5<\/u> = 51<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b0 13: All&#8217;interno di un appezzamento, c&#8217;\u00e8 un albero. L&#8217;ombra dell&#8217;albero raddoppia ogni giorno. Il 9\u00b0 giorno l&#8217;ombra dell&#8217;albero ricopre l&#8217;intero appezzamento. In quale giorno l&#8217;ombra dell&#8217;albero ha coperto met\u00e0 dell&#8217;appezzamento?<\/h3>\n<ol>\n<li>2<\/li>\n<li>4<\/li>\n<li>5<\/li>\n<li><strong> 8<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Se l&#8217;ombra raddoppia ogni giorno, coprir\u00e0 la zona alla vigilia del giorno che la riempie completamente. Cos\u00ec copre met\u00e0 dell&#8217;appezzamento l&#8217;ottavo giorno.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b014: Un mattone pesa un chilo e mezzo. Quanti chili pesano i due mattoni?<\/h3>\n<ol>\n<li>2 kg<\/li>\n<li>3 kg<\/li>\n<li><strong> 4 kg <\/strong><\/li>\n<li>5 kg<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>I due mattoni pesano 4 kg. Poich\u00e9 un mattone pesa un chilo e mezzo, se togliamo mezzo mattone da ogni lato della bilancia, scopriremo che mezzo mattone pesa un chilo, quindi i due mattoni pesano 4 chili.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b015: John ha 20 euro in pi\u00f9 di Georgia. Se aggiunge 10 euro alla met\u00e0 dei suoi soldi, allora avr\u00e0 tanti soldi quanto Georgia. Quanti soldi ha Georgia?<\/h3>\n<ol>\n<li>60<\/li>\n<li>50<\/li>\n<li>30<\/li>\n<li><strong>40<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Se alla met\u00e0 dei soldi di John aggiungiamo 10 euro troviamo i soldi di Georgia. Poi, all&#8217;importo precedente, aggiungiamo 20 euro in pi\u00f9 e troviamo il denaro che John ha in totale. Quindi troviamo l&#8217;importo totale di John se aggiungiamo 30 euro alla met\u00e0 dei suoi soldi, che \u00e8 di 30 euro; quindi ha un totale di 60 euro. G invece avr\u00e0 60-20 = 40 euro.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b016: Cos&#8217;\u00e8 pi\u00f9 pesante: un chilo di ferro, un chilo d&#8217;oro o un chilo di cotone?<\/h3>\n<ol>\n<li>Ferro da stiro<\/li>\n<li>Cotone<\/li>\n<li>Oro<\/li>\n<li><strong> Lo stesso <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Tutti i pesi 1kg.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b017: Uno sciatore si sveglia all&#8217;alba e si prepara a sciare. In un cassetto ha 4 guanti neri e 8 blu. Purtroppo la stanza \u00e8 troppo scura per distinguere i loro colori. Quanti guanti deve portare con s\u00e9 per essere sicuro di averne due dello stesso colore?\u00a0<\/h3>\n<ol>\n<li><strong>3<\/strong><\/li>\n<li>4<\/li>\n<li>5<\/li>\n<li>6<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Deve prendere almeno 3 guanti. Ha due paia di guanti neri, quindi se prende 3 guanti sinistri, \u00e8 garantito che avr\u00e0 entrambi i colori.\u00a0<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b018: Abbiamo 3 scatole, di cui una contiene cioccolatini, l&#8217;altra biscotti e la terza caramelle. Ogni scatola ha un&#8217;etichetta su cui \u00e8 scritto il contenuto. Le etichette, per\u00f2, sono sbagliate in tutte e tre le scatole. Qual \u00e8 il numero pi\u00f9 piccolo di scatole che dobbiamo aprire per vedere cosa contiene ogni scatola?\u00a0<\/h3>\n<ol>\n<li>0<\/li>\n<li><strong>1 <\/strong><\/li>\n<li>2<\/li>\n<li>3<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Dobbiamo aprire solo una scatola perch\u00e9 se conosciamo il contenuto di una scatola, allora possiamo dire con certezza cosa contengono le altre due scatole. Per esempio, apriamo la scatola sulla cui etichetta c&#8217;\u00e8 scritto &#8220;cioccolatini&#8221; e troviamo le caramelle. Da questo si capisce che la scatola con l&#8217;etichetta &#8220;Cookies&#8221; conterr\u00e0 i cioccolatini, dato che non pu\u00f2 contenere n\u00e9 i biscotti (per via della sua etichetta) n\u00e9 le caramelle (dato che le abbiamo trovate nella scatola precedente). Infine, la scatola con l&#8217;etichetta &#8220;caramelle&#8221; conterr\u00e0 i biscotti.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b019: L&#8217;intero territorio di Cipro \u00e8 territorio dell&#8217;UE.<\/h3>\n<ol>\n<li><strong>Vero<\/strong><\/li>\n<li>Falso<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Nonostante l&#8217;adesione all&#8217;UE come isola de facto divisa, l&#8217;intera Cipro \u00e8 territorio dell&#8217;UE. I turco-ciprioti che hanno, o possono avere, i documenti di viaggio dell&#8217;UE sono cittadini dell&#8217;UE. Il diritto dell&#8217;UE \u00e8 sospeso nelle zone in cui il governo cipriota (governo della Repubblica) non esercita un controllo effettivo.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b020:O Cipro \u00e8 in Europa o la Grecia \u00e8 in Asia.<\/h3>\n<ol>\n<li><strong>Vero<\/strong><\/li>\n<li>Falso<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Questa proposizione \u00e8 vera perch\u00e9 una delle parti della proposizione \u00e8 vera. Cipro \u00e8 territorio dell&#8217;UE. Anche la Grecia \u00e8 in Europa.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00ba21: \u00c8 falso che Cipro abbia due lingue ufficiali europee: il greco e il turco<\/h3>\n<ol>\n<li>Vero<\/li>\n<li><strong>Falso<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Solo il greco \u00e8 una lingua ufficiale dell&#8217;UE.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00ba22: Cipro si trova in uno tra l&#8217;Europa, l&#8217;Asia o l&#8217;Africa.<\/h3>\n<ol>\n<li>Vero<\/li>\n<li><strong>Falso<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Cipro \u00e8 un&#8217;isola del Mediterraneo orientale, situata all&#8217;incrocio di tre continenti e civilt\u00e0. L&#8217;isola \u00e8 situata a sud-est dell&#8217;Europa, a nord dell&#8217;Africa e a ovest dell&#8217;Asia.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b023: Se Cipro si trova a sud della costa della Turchia, allora Cipro si trova a est della Grecia.<\/h3>\n<ol>\n<li><strong>Vero<\/strong><\/li>\n<li>Falso<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>L&#8217;isola, geograficamente gi\u00e0 parte dell&#8217;Asia (Medio Oriente), si trova a circa 80 km (50 miglia) a sud della costa della Turchia, a ovest della Siria e del Libano, a nord-ovest di Israele, a nord dell&#8217;Egitto e a est della Grecia.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b024: Cipro \u00e8 pi\u00f9 grande di Malta, se la Germania \u00e8 pi\u00f9 grande dell&#8217;Italia?<\/h3>\n<ol>\n<li><strong>Vero<\/strong><\/li>\n<li>Falso<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>La Germania ha la popolazione pi\u00f9 numerosa (83,2 milioni di residenti) che al 1\u00b0 gennaio 2020 rappresenta il 18,6% della popolazione totale dell&#8217;UE e Malta ha la popolazione pi\u00f9 piccola della popolazione totale dell&#8217;UE (515.000 residenti).<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b025: In quale(i) tradizione(i) la &#8220;logica&#8221; si \u00e8 sviluppata come analisi esplicita del ragionamento?<\/h3>\n<ol>\n<li>In Cina<\/li>\n<li>In India<\/li>\n<li>In Grecia<\/li>\n<li><strong> Tutte le risposte sono corrette <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><em>La storia della logica documenta lo sviluppo della logica cos\u00ec come avviene nelle varie culture e tradizioni della storia. Mentre molte culture hanno impiegato intricati sistemi di ragionamento, la logica come analisi esplicita dei metodi di ragionamento ha ricevuto uno sviluppo sostenuto originariamente solo in tre tradizioni: Cina, India e Grecia. Sebbene le date esatte siano incerte, specialmente nel caso dell&#8217;India, \u00e8 possibile che la logica sia emersa in tutte e tre le societ\u00e0 nel quarto secolo a.C. Le nozioni di sistemi di ragionamento e di logica, tuttavia, sono sufficientemente imprecise da fornire varie risposte alle domande su cosa sono e come devono essere comprese. Il trattamento formalmente sofisticato della logica moderna discende dalla tradizione greca, ma non passa interamente per l&#8217;Europa, ma deriva invece dalla trasmissione della logica aristotelica e dal commento ad essa da parte dei filosofi islamici ai logici dell&#8217;Europa medievale.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b026: Quante tradizioni logiche sono emerse nell&#8217;antica Grecia?<\/h3>\n<ol>\n<li>Una<\/li>\n<li><strong> Due<\/strong><\/li>\n<li>Tre<\/li>\n<li>Quattro<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>In Grecia sono emerse due principali tradizioni logiche concorrenti. La logica stoica affonda le sue radici in Euclide di Megara (430 ca. &#8211; 360 a.C. circa), allievo di Socrate che con la sua concentrazione sulla logica proposizionale era forse pi\u00f9 vicina alla logica moderna. I Megarici erano interessati agli enigmi e studiavano le modalit\u00e0 e i condizionamenti. Gli stoici usavano i numeri come variabili per sostituire intere proposizioni; il logico stoico pi\u00f9 importante era Chrysippus (c. 279 &#8211; 206 a.C.E. circa), che discuteva cinque schemi di inferenza di base o validi, e da essi derivava o dimostrava molti altri schemi di inferenza validi.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b027: Quale dei seguenti slogan spiegava la filosofia di Parmenide sulla logica?<\/h3>\n<ol>\n<li>Ci\u00f2 che \u00e8 \u00e8 e ci\u00f2 che non \u00e8, non pu\u00f2 essere.<\/li>\n<li>Dal nulla viene il nulla<\/li>\n<li><strong> a &amp; b<\/strong><\/li>\n<li>Nessuna delle risposte \u00e8 esatta<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Parmenide di Elea era un filosofo greco pre-socratico, considerato il fondatore della metafisica o ontologia, che ha influenzato tutta la storia della filosofia occidentale. \u00c8 stato il fondatore della scuola filosofica eleatica che comprendeva anche Zenone di Elea e Melisso di Samo. La sua filosofia negava il movimento e la molteplicit\u00e0 ed \u00e8 stata spiegata con lo slogan &#8220;ci\u00f2 che \u00e8 \u00e8 e ci\u00f2 che non \u00e8 non pu\u00f2 essere&#8221;. A lui si attribuisce anche la frase &#8220;dal nulla viene il nulla&#8221;.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b028: Quale delle seguenti parole \u00e8 una parte necessaria del &#8220;linguaggio&#8221;?<\/h3>\n<ol>\n<li><strong>Parole<\/strong><\/li>\n<li>Lingua<\/li>\n<li>Scrittura<\/li>\n<li>Dialetto<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Le parole sono una parte necessaria del linguaggio. Il dialetto non \u00e8 necessario per la lingua (scelta d). Non tutte le lingue sono scritte (scelta c). Non tutte le lingue sono parlate (scelta b).<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b029: La logica dialettica di Tucidide \u00e8 ampiamente conosciuta come il:<\/h3>\n<h3>\u00a0(Logica dialettica in politica)<\/h3>\n<ol>\n<li>Il dialogo di Tucidide<\/li>\n<li>Il dialogo Storico<\/li>\n<li><strong> Il dialogo Meliano <\/strong><\/li>\n<li>Nessuna delle precedenti risposte \u00e8 corretta<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Tucidide nel suo studio classico della guerra del Peloponneso descrive l&#8217;assedio di Melos avvenuto nel 416 a.C., durante la lotta tra Atene e Sparta, quando i Meliani (Melos \u00e8 una piccola isola del Mar Egeo) rifiutarono di arrendersi ad Atene che a sua volta assedi\u00f2 l&#8217;isola. Questo assedio \u00e8 meglio ricordato per il Dialogo Meliano, e si riferisce alla descrizione che Tucidide fa delle trattative tra gli ateniesi e i meliani prima dell&#8217;assedio, fornendo una versione drammatizzata della logica dialettica che sta alla base delle motivazioni politiche per entrare in guerra.<\/em><\/p>\n<p><em>Il Dialogo meliano \u00e8 &#8220;allo stesso tempo&#8230; il risultato dell&#8217;arte&#8230; [e] il riflesso della realt\u00e0&#8221;.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b030: Il metodo di dimostrare qualcosa assumendo la sua alternativa e mostrando che questa assunzione porta all&#8217;assurdo \u00e8 noto come?<\/h3>\n<ol>\n<li><strong> Induzione e abduzione<\/strong><\/li>\n<li>Detrazione<\/li>\n<li>Ipotesi<\/li>\n<li>Tutto quanto sopra<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Questo metodo di dimostrare qualcosa assumendo la sua alternativa e mostrando che questa assunzione porta all&#8217;assurdo \u00e8 noto come reductio ad absurdum, che significa riduzione all\u2019assurdo. Il ragionamento induttivo, o induzione, \u00e8 fare un&#8217;inferenza basata su un&#8217;osservazione, spesso di un campione. Si pu\u00f2 indurre a credere che la zuppa sia gustosa se si osserva che tutti gli amici la consumano. Il ragionamento induttivo \u00e8 trarre una conclusione probabile da ci\u00f2 che si sa.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b031: Come si chiama la collezione standard delle sei opere di Aristotele sulla Logica?<\/h3>\n<ol>\n<li><strong> Organon<\/strong><\/li>\n<li>Metafisica<\/li>\n<li>Politica<\/li>\n<li>Etica Nicomachea<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Organon \u00e8 il nome dato dai Peripatetici alla collezione standard delle sei opere di Aristotele sulla Logica: Le Categorie, Sull&#8217;Interpretazione, Analitiche precedenti, Analitiche posteriori, Argomenti e Riflessioni filosofiche.<\/em><\/p>\n<p><em>La logica deriva dalla parola greca logos, che in origine significava &#8220;la parola&#8221; o &#8220;ci\u00f2 che si dice&#8221;, ma che in seguito \u00e8 diventata sinonimo di &#8220;pensiero&#8221; o &#8220;ragione&#8221;. Nel mondo occidentale la logica \u00e8 stata sviluppata per la prima volta da Aristotele.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b032: I circuiti logici sono formati da cosa?<\/h3>\n<ol>\n<li>Da combinazioni di sole porte E (AND)<\/li>\n<li>Da combinazioni di sole porte OPPURE (OR)<\/li>\n<li>Da combinazioni di sole porte NON (NOT)<\/li>\n<li><strong> <\/strong><strong>Da combinazioni di porte E, OPPURE, NON (AND, OR, NOT)<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><em>I circuiti logici sono formati da combinazioni di porte (AND, OR, NOT). Ogni circuito pu\u00f2 essere caratterizzato da una proposizione di calcolo proposizionale.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b033: Qual \u00e8 la frase mancante (x) nel sillogismo seguente?<\/h3>\n<h3>S1: Tutti gli esseri umani sono mortali.<\/h3>\n<h3>S2: X<\/h3>\n<h3>Conclusione: Socrate \u00e8 mortale.<\/h3>\n<ol>\n<li>Socrate \u00e8 immortale<\/li>\n<li><strong>Socrate \u00e8 umano<\/strong><\/li>\n<li>Gli umani hanno due gambe<\/li>\n<li>Gli dei sono immortali<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Tutti gli esseri umani (A) = mortale (B)<\/em><\/p>\n<p><em>X<\/em><\/p>\n<p><em>Quindi: Socrate (C) = mortale (B)<\/em><\/p>\n<p><em>Secondo la logica matematica, manca la frase C=A, cio\u00e8: Socrate \u00e8 un umano.<\/em><\/p>\n<p><em>In Europa, Aristotele (filosofo e scienziato greco antico, 384-322 a.C.) svilupp\u00f2 per primo la scienza della logica. La logica aristotelica fu ampiamente accettata nella scienza e nella matematica, mentre rimase in uso diffuso nel mondo occidentale fino all&#8217;inizio del XIX secolo. Il sistema aristotelico della logica fu quello che introdusse il sillogismo ipotetico, la logica modale temporale e la logica induttiva, oltre a termini importanti come prevedibili, sillogismi e proposizioni.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b034: Qual \u00e8 la parola greca usata nella logica per indicare che un&#8217;affermazione \u00e8 vera in ogni circostanza?<\/h3>\n<ol>\n<li>Ciclo<\/li>\n<li><strong>Tautologia<\/strong><\/li>\n<li>Metafora<\/li>\n<li>Tattica<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Le quattro parole sono tutte di origine greca, ma &#8220;tautologia&#8221; (tautos=lo stesso + logos) \u00e8 il termine introdotto per la prima volta dal grande filosofo austriaco Ludwig Wittgenstein nel 1921 nel suo Tractatus Logico-Philosophical. Le tautologie sono talvolta chiamate anche verit\u00e0 logiche o verit\u00e0 della logica, perch\u00e9 possono essere riconosciute come vere solo in virt\u00f9 dei principi della logica proposizionale e senza ricorrere ad alcuna informazione aggiuntiva. Una tautologia wittgensteiniana molto conosciuta \u00e8 la seguente: &#8220;Di ci\u00f2 di cui non si pu\u00f2 parlare, di ci\u00f2 si deve tacere&#8221;. Wittgenstein sosteneva che in realt\u00e0 tutte le proposizioni necessarie sono tautologie e che c&#8217;\u00e8, quindi, un senso in cui tutte le proposizioni necessarie dicono la stessa cosa, cio\u00e8: niente di niente.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b035: La Pizia era il nome dell&#8217;alta sacerdotessa del Tempio di Apollo a Delfi che in estasi trasferiva le profezie del Dio alle persone interessate in modo solitamente laconico, difficile ed enigmatico.<\/h3>\n<h3>Quale delle seguenti profezie prevede la nascita di un bambino maschio?<\/h3>\n<ol>\n<li>Ragazzo non ragazza<\/li>\n<li>Ragazzo no, ragazza<\/li>\n<li><strong> Ragazzo, non ragazza<\/strong><\/li>\n<li>Ragazzo, non, ragazza<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Quando un padre ricco chiese a Pythia quale figlio avrebbe avuto, ricevette la risposta ambigua: &#8220;maschio non femmina&#8221;. A seconda di dove si colloca una virgola l&#8217;interpretazione della profezia cambia e quindi pu\u00f2 essere considerata vera dal padre indipendentemente dal vero esito: &#8220;Maschio, non femmina&#8221; e &#8220;Maschio non, femmina&#8221;.<\/em><\/p>\n<p><em>Delfi, nell&#8217;antichit\u00e0 era un recinto sacro che serviva come sede di Pythia, l&#8217;oracolo maggiore che veniva consultato sulle decisioni importanti in tutto il mondo classico antico. Gli antichi greci consideravano il centro del mondo a Delfi, segnato dal monumento di pietra noto come omphalos (ombelico). Durante il VII e il VI secolo a.C., l&#8217;Oracolo di Delfi conobbe la sua maggiore prosperit\u00e0.<\/em><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<h3>N\u00b036: Quale creatura ha una sola voce eppure diventa a quattro e due piedi e tre piedi secondo la Sfinge greca?<\/h3>\n<ol>\n<li><strong> L\u2019uomo<\/strong><\/li>\n<li>Insetto con 2, 3 e 4 zampe durante il suo ciclo di vita<\/li>\n<li>Una mitica creatura della fantasia della Sfinge<\/li>\n<li>Un rettile speciale che vive nell&#8217;Antico Egitto<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Nella tradizione greca, la sfinge ha la testa di una donna (a differenza di quella egizia che ha la testa di un uomo), le zampe di un leone e le ali di un uccello. \u00c8 conosciuta come infida e spietata, e uccider\u00e0 e mangia coloro che non rispondono al suo indovinello. Si dice che la Sfinge abbia sorvegliato l&#8217;ingresso della citt\u00e0 greca di Tebe, chiedendo un indovinello ai viaggiatori per consentire loro il passaggio<strong>: &#8220;Quale creatura ha una sola voce eppure diventa a quattro zampe e diventa a due e a tre zampe? Strangol\u00f2 e divor\u00f2 chiunque non potesse rispondere. Edipo ha risolto l&#8217;indovinello rispondendo: &#8220;L&#8217;uomo che striscia a quattro zampe come un bambino, poi cammina a due piedi come un adulto, e poi usa un bastone da passeggio in et\u00e0 avanzata&#8221;<\/strong>.<\/em><\/p>\n<p><em>Secondo alcuni racconti (ma molto pi\u00f9 raramente), ci sarebbe stato un secondo indovinello<strong>: &#8220;Ci sono due sorelle: una partorisce l&#8217;altra e lei, a sua volta, partorisce la prima. Chi sono le due sorelle? La risposta \u00e8 &#8220;giorno e notte<\/strong>&#8221; (entrambe le parole-\u03b7\u03bc\u03ad\u03c1\u03b1 e \u03bd\u03c5\u03be, rispettosamente femminili in greco antico). Questo secondo enigma si trova anche in una versione guascone del mito e potrebbe essere molto antico.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b037: Chi \u00e8 stato l&#8217;autore del Trattato Logico Filosofico (1921) e delle Indagini Filosofiche (1953)?<\/h3>\n<ol>\n<li>John Locke<\/li>\n<li>John Stuart Mil<\/li>\n<li><strong> Ludwig Wittgenstein<\/strong><\/li>\n<li>Ludwig Klages<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Ludwig Wittgenstein (1889 &#8211; 1951) \u00e8 stato uno dei pi\u00f9 importanti filosofi del ventesimo secolo. Wittgenstein ha dato un importante contributo alle conversazioni sul linguaggio, sulla logica e sulla metafisica, ma anche sull&#8217;etica. Ha spostato l&#8217;idea di vedere il linguaggio come una struttura fissa imposta al mondo a vederlo come una struttura fluida, intimamente legata e influenzata dalle nostre pratiche e forme di vita quotidiane.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b038: Quando si svolse il primo Circolo dell&#8217;Empirismo logico viennese, un gruppo di filosofi che si riuniva regolarmente?\u00a0<\/h3>\n<ol>\n<li>1904-1910<\/li>\n<li>1902-1906<\/li>\n<li><strong> <\/strong><strong>1907-1912<\/strong><\/li>\n<li>1889-1905<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Il primo Circolo di Vienna si svolse tra il 1907-1912. Esso vide la partecipazione del fisico Philip Frank, del matematico Hans Hahn e di Otto Neurath, durante i quali si discusse di filosofia della scienza.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b039: Quando \u00e8 stato fondato l&#8217;Istituto Circolo di Vienna (IVC)?<\/h3>\n<ol>\n<li><strong>1991<\/strong><\/li>\n<li>1985<\/li>\n<li>1973<\/li>\n<li>1968<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>L&#8217;Istituto Circolo di Vienna (IVC) \u00e8 stato fondato come societ\u00e0 nel 1991 a Vienna. Si dedica allo studio del lavoro e dell&#8217;influenza del Circolo di Vienna. Nel 2011 \u00e8 stato integrato nell&#8217;Universit\u00e0 di Vienna come sottounit\u00e0 della Facolt\u00e0 di Filosofia e di Educazione.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b040: Quattro persone attraversano un ponte di notte, quindi hanno tutti bisogno di una torcia, ma ne hanno solo una che dura solo 15 minuti. Alice pu\u00f2 attraversare in un minuto, Ben in due minuti, Cindy in cinque minuti e Don in otto minuti. Non pi\u00f9 di due persone possono attraversare alla volta; e quando due attraversano, devono andare al ritmo della persona pi\u00f9 lenta. Chi attraversa per primo in modo da attraversare in 15 minuti?<\/h3>\n<ol>\n<li><strong> Alice e Ben<\/strong><\/li>\n<li>Cindy<\/li>\n<li>Don<\/li>\n<li>Cindy e Don<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Alice e Ben attraversano per primi in due minuti, Alice torna indietro da sola con la torcia in un minuto. Poi le due persone pi\u00f9 lente, Cindy e Don, si attraversano in otto minuti. Ben ritorna in due minuti, e Alice e Ben ritornano in due minuti. Ce l&#8217;hanno fatta in 15 minuti esatti.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b041: Come si chiama il movimento filosofico nato a Vienna negli anni Venti e caratterizzato dalla convinzione che il sapere scientifico sia l&#8217;unico tipo di sapere sensato?<\/h3>\n<ol>\n<li>Empirismo<\/li>\n<li>L&#8217;idealismo tedesco<\/li>\n<li>Modernismo<\/li>\n<li><strong> Positivismo logico <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Il positivismo logico \u00e8 stato un movimento, sorto a Vienna, la cui tesi centrale era il principio di verifica. Secondo questo principio, solo le affermazioni verificabili attraverso l&#8217;osservazione diretta o la prova logica sono significative. A partire dalla fine degli anni Venti, gruppi di filosofi, scienziati e matematici formarono il Circolo di Berlino e il Circolo di Vienna, che avrebbero sviluppato ulteriormente le idee del positivismo logico.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b042: Una ragazza incontra un leone e un unicorno nella foresta. Il leone mente ogni luned\u00ec, marted\u00ec e mercoled\u00ec e gli altri giorni dice la verit\u00e0. L&#8217;unicorno mente il gioved\u00ec, il venerd\u00ec e il sabato, e gli altri giorni della settimana dice la verit\u00e0. &#8220;Ieri stavo mentendo&#8221;, ha detto il leone alla ragazza. &#8220;Anch&#8217;io&#8221;, disse l&#8217;unicorno. Che giorno \u00e8?<\/h3>\n<ol>\n<li>Luned\u00ec<\/li>\n<li><strong> Gioved\u00ec<\/strong><\/li>\n<li>Sabato<\/li>\n<li>Matrimonio<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Gioved\u00ec. L&#8217;unico giorno in cui entrambi dicono la verit\u00e0 \u00e8 la domenica; ma oggi non pu\u00f2 essere domenica perch\u00e9 il leone dice la verit\u00e0 anche il sabato (ieri). Andando giorno per giorno, l&#8217;unico giorno in cui uno di loro mente e l&#8217;altro dice la verit\u00e0 con queste due affermazioni \u00e8 il gioved\u00ec.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b043: Stai andando a trovare tua nonna, che vive in fondo alla valle. \u00c8 il suo anniversario e tu vuoi regalarle le torte che hai preparato. Tra casa tua e casa sua, devi attraversare 5 ponti ma c&#8217;\u00e8 un troll sotto ogni ponte! Ogni troll, giustamente, insiste che si paga un pedaggio: prima di poter attraversare il loro ponte, dovete dargli met\u00e0 delle torte che portate ma, essendo dei troll gentili ognuno di loro vi restituisce una sola torta.<\/h3>\n<h3>Con quante torte devi uscire di casa per essere sicuro di arrivare dalla nonna con esattamente 2 torte?<\/h3>\n<ol>\n<li>10<\/li>\n<li>5<\/li>\n<li><strong> 2<\/strong><\/li>\n<li>15<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>2 Torte<\/em><\/p>\n<p><em>Come?<\/em><\/p>\n<p><em>Ad ogni ponte vi viene richiesto di dare la met\u00e0 delle vostre torte, e ne ricevete una indietro. Il che vi lascia con 2 torte dopo ogni ponte.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b044: Un uomo, sua moglie e il loro figlio hanno avuto un incidente d&#8217;auto. Vengono tutti portati di corsa all&#8217;ospedale e il medico dice: &#8220;Non posso operarlo, \u00e8 mio figlio&#8221;. Chi \u00e8 il dottore?<\/h3>\n<ol>\n<li>Il padre della donna<\/li>\n<li>Il fratello del ragazzo<\/li>\n<li><strong><\/strong><strong> <\/strong><strong>Il padre dell&#8217;uomo e il nonno del ragazzo<\/strong><\/li>\n<li>La sorella della donna<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Il dottore \u00e8 il padre dell&#8217;uomo e il nonno del ragazzo.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b045: Quale delle seguenti informazioni su Ernst Waldfried Josef Wenzel Mach non \u00e8 vera?<\/h3>\n<ol>\n<li>Era un fisico austriaco<\/li>\n<li>Ha dato il suo contributo alla fisica come lo studio delle onde d&#8217;urto<\/li>\n<li>Come filosofo della scienza, ha avuto una grande influenza sul positivismo logico e sul pragmatismo americano.<\/li>\n<li><strong> Era completamente d&#8217;accordo con le teorie di Newton <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Ha criticato le teorie di Newton sullo spazio e sul tempo<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b046: Quante mosche volano se ci sono 3 mezze mosche pi\u00f9 una mosca e mezza?<\/h3>\n<ol>\n<li>3<\/li>\n<li>2 e mezzo<\/li>\n<li><strong>1<\/strong><\/li>\n<li>4<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Solo 1 mosca. Le mezze mosche non esistono, n\u00e9 possono volare.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b047: Stai rovistando nella soffitta della tua bisnonna quando trovi cinque catene corte fatte di quattro maglie d&#8217;oro ciascuna. Vi viene in mente che se le combinaste tutte in un unico grande anello di 20 maglie, avreste una collana incredibile. Cos\u00ec la porti in un gioielliere, che ti dice che il costo di realizzazione della collana sar\u00e0 di 10 dollari per ogni maglia d&#8217;oro che deve rompere e poi risigillare. Quanto coster\u00e0?<\/h3>\n<ol>\n<li>50$<\/li>\n<li>30$<\/li>\n<li><strong> 40$<\/strong><\/li>\n<li>Nessuna delle precedenti<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>L&#8217;approccio pi\u00f9 semplice sarebbe quello di rompere un anello all&#8217;estremit\u00e0 di ciascuna delle cinque catene, e poi riattaccare l&#8217;anello alla parte posteriore della catena successiva nell&#8217;anello. Questo costerebbe 50 dollari per i cinque anelli che sono stati rotti e risigillati. Ma in realt\u00e0 si pu\u00f2 fare per 40 dollari! Invece di rompere un anello di ogni catena, rompere tutti e quattro gli anelli di una delle catene e poi usare questi quattro anelli per attaccare insieme le quattro catene rimanenti. Ora hai risparmiato 10 dollari.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b048: Amanda vive con suo figlio adolescente, Matt, in campagna, a due passi dalla scuola di Matt. Ogni pomeriggio, Amanda esce di casa alla stessa ora, va a scuola a velocit\u00e0 costante, va a prendere Matt esattamente quando il suo club degli scacchi finisce alle 17, e poi tornano subito a casa insieme alla stessa velocit\u00e0 costante.<\/h3>\n<h3>Ma un giorno, Matt non si sente bene, cos\u00ec lascia presto l&#8217;allenamento di scacchi e inizia a tornare a casa con il suo scooter portatile.<\/h3>\n<h3>Dopo che Matt \u00e8 andato in moto per un&#8217;ora, Amanda lo incontra in macchina (sul suo solito percorso per andarlo a prendere), e tornano insieme, arrivando a casa 40 minuti prima del solito. Quanto allenamento di scacchi ha saltato Matt?<\/h3>\n<ol>\n<li>30 min<\/li>\n<li>1 ora<\/li>\n<li><strong> <\/strong><strong>1 ora e 20 min<\/strong><\/li>\n<li>50 min<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Chiamiamo il punto in cui Amanda e Matt si incontrano sulla strada, il punto M. In questo problema, Amanda guida da casa loro al punto M, dove va a prendere Matt, e poi torna a casa loro. Chiamiamo il tempo che le ci vuole per fare questo &#8220;T&#8221;.\u00a0 Non conosciamo T, ma sappiamo che il tempo che Amanda impiega per farlo \u00e8 di 40 minuti in meno rispetto al tempo che impiega di solito per andare e tornare da scuola. Da questo, possiamo dedurre che il viaggio avanti e indietro che non ha fatto (da M a scuola e viceversa) deve durare 40 minuti. Poich\u00e9 guida a velocit\u00e0 costante, il viaggio di andata e ritorno da M a scuola deve quindi durare 20 minuti. Poich\u00e9 sappiamo che Amanda cronometra la sua giornata per arrivare a scuola per il ritiro alle 17:00 esatte, deve aver raggiunto M a 20 minuti prima del ritiro, o alle 16:40.<\/em><\/p>\n<p><em>Ora, sappiamo dal problema che Matt ha lasciato il club di scacchi un&#8217;ora prima di incontrare Amanda al punto M. Quindi, deve essere uscito alle 15:40. Poich\u00e9 gli scacchi di solito finiscono alle 17:00, abbiamo la nostra risposta: Matt ha saltato 1 ora e 20 minuti di allenamento a scacchi.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b049: Al termine di una gara, quattro moto hanno tagliato il traguardo, una dopo l&#8217;altra. Le quattro moto erano colorate: giallo, rosso, marrone e arancione. Consideriamo le seguenti affermazioni:<\/h3>\n<h3>1) John \u00e8 arrivato proprio dietro a Peter<\/h3>\n<h3>2) La bici rossa \u00e8 arrivata prima della bici arancione<\/h3>\n<h3>3) Charles non era sulla moto marrone<\/h3>\n<h3>4) Peter era sulla bici rossa<\/h3>\n<h3>5) Paul, che era sulla moto gialla, \u00e8 arrivato dopo Jo\u00e3o<\/h3>\n<h3>Sulla base delle informazioni di cui sopra, quale affermazione \u00e8 vera?<\/h3>\n<ol>\n<li><strong> La moto marrone ha terminato la gara prima della moto arancione <\/strong><\/li>\n<li>Charles ha raggiunto la terza posizione<\/li>\n<li>John era sulla moto arancione<\/li>\n<li>Paolo \u00e8 arrivato terzo<\/li>\n<li>La moto arancione \u00e8 arrivata in terza posizione<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Primo posto: Peter (moto rossa); Secondo posto: Giovanni (moto marrone);\u00a0<\/em><\/p>\n<p><em>Sappiamo che Paolo (moto gialla) \u00e8 arrivato dopo Giovanni, ma non possiamo dire in quale posizione. Non possiamo dire qual \u00e8 la posizione di Carlo (moto arancione).\u00a0<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b050: Selezionare l&#8217;opzione corretta che riempie il vuoto della serie: MCD &#8211; NEF &#8211; OGH &#8211; ____ &#8211; QKL<\/h3>\n<ol>\n<li>CMN<\/li>\n<li>UJI<\/li>\n<li><strong>PIJ<\/strong><\/li>\n<li>IJT<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Ci sono due serie alfabetiche. La prima serie si basa sulla prima lettera: MNOPQ. La seconda serie comprende le due lettere seguenti: CD, EF, GH, IJ, KL<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b051: Considerare la serie di numeri: 7, 5, 7, 7, 19, 73, &#8230; Qual \u00e8 il prossimo numero?<\/h3>\n<ol>\n<li>198<\/li>\n<li>314<\/li>\n<li>546<\/li>\n<li><strong>361<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><em>La logica di questa serie funziona secondo la seguente formula:<\/em><\/p>\n<p><em>7 X 1 &#8211; 2 = 5; 5 X 2 &#8211; 3 = 7; 7 X 3 &#8211; 2 = 19; 19 X 4 &#8211; 3 = 73; 73 X 5 &#8211; 4 = 361<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b052: Indicare l&#8217;eventuale rapporto di causa ed effetto tra le frasi: Tutte le scuole del quartiere sono state chiuse durante la settimana. Molti genitori hanno cancellato l&#8217;iscrizione dei loro figli alle scuole del quartiere.<\/h3>\n<ol>\n<li>La frase 1 \u00e8 la causa e la frase 2 \u00e8 il suo effetto<\/li>\n<li>La frase 2 \u00e8 la causa e la frase 1 \u00e8 il suo effetto<\/li>\n<li>Le frasi 1 e 2 sono cause indipendenti<\/li>\n<li><strong> Le frasi 1 e 2 sono effetti di cause indipendenti <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><em>La chiusura delle scuole del quartiere durante la settimana e la decisione di cancellare le iscrizioni per i bambini sono eventi indipendenti che hanno avuto cause diverse.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b053: Cinque frutti sono disposti su un tavolo e numerati dal basso verso l&#8217;alto. Consideriamo le seguenti affermazioni:<\/h3>\n<h3>1) Uno dei frutti \u00e8 una mela<\/h3>\n<h3>2) Il quarto frutto \u00e8 una banana<\/h3>\n<h3>3) Ci sono 3 frutti tra la pera e l&#8217;anguria<\/h3>\n<h3>4) Ci sono 2 frutti sotto la pesca, uno di questi \u00e8 la pera<\/h3>\n<h3>In quale posizione si trova la mela?<\/h3>\n<ol>\n<li><strong> <\/strong><strong><\/strong><strong>Seconda Posizione <\/strong><\/li>\n<li>Terza Posizione<\/li>\n<li>Quarta Posizione<\/li>\n<li>Quinta Posizione<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>5 &#8211; anguria, 4 &#8211; banana, 3 &#8211; pesca, 2 &#8211; mela, 1 &#8211; pera<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b054: Ogni persona che \u00e8 membro del club Alpha \u00e8 anche membro del club Beta. Alcuni membri del Gama club sono anche membri del Beta club. John \u00e8 membro di due di questi club. Indicare la vera opzione, secondo le informazioni precedenti.<\/h3>\n<ol>\n<li>Se John \u00e8 un membro del Beta club, non \u00e8 membro del Gama club.<\/li>\n<li>Se John \u00e8 un membro del club Beta, appartiene al club Alpha.<\/li>\n<li><strong> Se John \u00e8 un membro dell&#8217;Alfa club, non fa parte del Gama club. <\/strong><\/li>\n<li>Tutti i membri del club Beta sono soci di almeno due club.<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Se John \u00e8 membro di due club e sapendo che chiunque sia membro dell&#8217;Alfa club \u00e8 anche membro del club Beta, allora non pu\u00f2 essere membro del Gama club. Essendo un membro del club Beta, nulla impedisce a John di essere membro del Gama club. E&#8217; possibile appartenere al Beta club e non appartenere all&#8217;Alpha. Al contrario, non \u00e8 possibile.<\/em><\/p>\n<p><em>Ci possono essere membri che appartengono solo al club Beta. Ci possono essere anche membri che appartengono solo al Gama club.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b055: Il mio gatto miagola quando ha fame. Anche il mio gatto miagola quando vede un topo. Solo sulla base di questa informazione, indicare la vera opzione.<\/h3>\n<ol>\n<li>Se il mio gatto miagola, ha visto un topo e ha fame.<\/li>\n<li>Se il mio gatto miagola, ha visto un topo.<\/li>\n<li><strong> Se il mio gatto non miagola, non ha visto un topo e non ha fame. <\/strong><\/li>\n<li>Se la ciotola \u00e8 piena, il mio gatto non miagola.<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Basandosi solo su quanto riportato, l&#8217;unica vera affermazione \u00e8 che se il gatto non miagola, non ha visto un topo e non ha fame.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b056: Ci sono cinque scatole al supermercato. La pila di scatole contiene scatole di detersivo, yogurt, pasta, latte e succo d&#8217;uva. Considerate le seguenti affermazioni:<\/h3>\n<h3>1) La scatola del detersivo \u00e8 pi\u00f9 bassa nella pila rispetto alla scatola del succo d&#8217;uva<\/h3>\n<h3>2) Ci sono due scatole tra il succo d&#8217;uva e la scatola della pasta<\/h3>\n<h3>3) La scatola di yogurt \u00e8 la terza dall&#8217;alto<\/h3>\n<h3>Se la scatola in alto \u00e8 il succo d&#8217;uva, quale scatola si trova in fondo alla pila?<\/h3>\n<ol>\n<li>Latte<\/li>\n<li>Detersivo<\/li>\n<li>Detersivo o latte, non \u00e8 possibile determinare quale dei due<\/li>\n<li><strong> Detergente o pasta, non \u00e8 possibile determinare quale dei due <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Nella posizione in alto abbiamo il succo d&#8217;uva. Nella terza posizione abbiamo la scatola dello yogurt. Nella quarta posizione abbiamo la scatola della pasta.<\/em><\/p>\n<p><em>Pertanto, la scatola del detersivo e la scatola del latte possono occupare sia la seconda che la quinta posizione.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b057: Considerate la serie dei numeri: 72, 14, 66, 22, 60, &#8230; Qual \u00e8 il prossimo numero?<\/h3>\n<ol>\n<li>68<\/li>\n<li>54<\/li>\n<li><strong> 30 <\/strong><\/li>\n<li>96<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Si tratta di una serie che alterna la sottrazione e l&#8217;addizione. Il primo schema \u00e8 quello di sottrarre 6 da ogni numero per calcolare il successivo. Il secondo 8 viene aggiunto ad ogni numero per calcolare il successivo.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b058: Una donna sta per avere un bambino. Se \u00e8 un maschio, mancher\u00e0 un solo figlio affinch\u00e9 il numero dei maschi sia uguale a quello delle figlie. Se invece il bambino \u00e8 una femmina, il numero di figlie della donna sar\u00e0 il doppio di quello dei maschi. Quanti figli ha e qual \u00e8 il loro sesso?<\/h3>\n<ol>\n<li>3 figli, 2 ragazze e 1 ragazzo<\/li>\n<li>4 bambini, 3 ragazze e 1 ragazzo<\/li>\n<li>6 bambini, 4 ragazze e 2 ragazzi<\/li>\n<li><strong> 8 bambini, 5 ragazze e 3 ragazzi <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Se la donna ha 1 figlio in pi\u00f9, ce ne sar\u00e0 solo 1 in pi\u00f9 per avere lo stesso numero di figli e figlie, per un totale di 10. Se la donna ha 1 figlia in pi\u00f9, ci saranno 6 figlie in tutto, cio\u00e8 il doppio dei 3 figli che ha gi\u00e0.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b059: Se cinque macchine impiegano cinque minuti per produrre cinque pezzi, quanto tempo ci vorrebbe per 100 macchine per produrre 100 pezzi?\u00a0<\/h3>\n<ol>\n<li>20 minuti<\/li>\n<li>15 minuti<\/li>\n<li>10 minuti<\/li>\n<li><strong> 5 minuti <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Ci vogliono 5 minuti. Se 5 macchine impiegano 5 minuti per produrre 5 pezzi, significa che ogni macchina impiega 5 minuti per produrre un pezzo. In questo caso, 100 macchine produrrebbero insieme 100 parti in 5 minuti.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>N\u00b060: Una mazza e una palla da baseball costano in totale 1,10 euro. Il putter costa un euro in pi\u00f9 della palla. Quanto costa la palla?<\/h3>\n<ol>\n<li>10 centesimi<\/li>\n<li><strong> 5 centesimi <\/strong><\/li>\n<li>1 centesimo<\/li>\n<li>Nessuna delle opzioni \u00e8 corretta<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>La palla costa 5 centesimi. Poich\u00e9 il taco costa 1 euro in pi\u00f9, sappiamo che il taco costa 1 euro e cinque centesimi, il che d\u00e0 un totale di 1,10 euro.<\/em><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>N\u00b01: Trova il numero che complete la sequenza 12 17 23 30 38 ? 47 44 38 19 La logica da seguire per completare la sequenza \u00e8 quella di aggiungere 5 al primo numero, 6 al secondo, 7 al terzo, 8 al quarto e infine 9 all&#8217;ultimo numero. 12(+5) 17 (+6) 23 (+7) 30 (+8) [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-186","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gemin-game.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/186","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gemin-game.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/gemin-game.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gemin-game.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gemin-game.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=186"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/gemin-game.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/186\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gemin-game.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=186"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}